#第1节课复习时间# 治愈系英语-

#第一节课复习时间#

治愈系英语--第一天内容回顾马上开始

（有时间的同学现在可以观看群或者忙完爬楼）

语言的本质是交流，学好一门语言的本质是组织句子。

传统的看懂式教育，容易让认知发生偏差，错误的认为单词大于一切。一看句子能知道什么意思，就认为读懂了句子，而不会说和听以下就是传统的教材：

#第一节课复习时间#

同样的十句话，如果换成中文，咱们可以瞬间透彻且确切地开口吗？

即使给你相应的单词，是不是也未必能做到？

看懂别人的句子，只要会单词就可以。但如果你想要开口说英语，掌握说英语，那就需要“语言能力+单词”

第一步：造句（做到可以造句，那么写作、阅读就没问题了）

第二步： 反应 （当看到中文可以瞬间开口，那就达到了口译的水平。那么口语、听力就没问题了）

本节课学习疑问句，以下是学习流程：

第一部分：时态

时态有时间和特点组成

时间：现在、过去、将来

特点：一般、完成、进行、完成进行

所以时态总共有12种（加上过去将来的时间又多出4种时态，总共16种）

第一节课讲述其中的5种时态

4天体验课大家先来学习方法。剩下的11种和情态动词的内容，后续都还会详细系统的讲解。

 先来了解一下，昨天耿老师讲解的5种时态，大多数可以根据【关键词】判断。比如：

 - 1，一般现在时：我 平常/经常、每天.......

 - 2，一般将来时：我 计划/打算/将要

 - 3，一般过去时：昨天，前天，刚才、之前/.....了,等过去时间发生的事情

 - 4，现在进行时：我正在/现在..... 正在进行中的动作

 - 5，现在完成进行时：. 我最近.....

但是有些句子中，是没有标志词的，这时候，还是要具体去理解每一个时态的中文定义，然后根据语境具体判断，这样就不会出错了。 

敲重点！！！看到任何句子，先通过【关键词或者场景】识别时态，再翻译

 说了关键词判断时态，下面详细说下判断时态步骤：

 第一步，要把时态的基本定义搞清楚。

 - 1.一般现在时：表示经常的或习惯性的动作。比如：我【每天】早上7点左右离开家去学校。

 - 2.一般过去时：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，比如：昨天【买了】一辆新车。

 - 3.现在进行时：表示现在进行的动作或存在的状态。比如：哥哥【正在】他的卧室里看电视。

 - 4.一般将来时：表示将来某一时段的动作或状态，比如：我们【打算】在校门口见面。

 - 5.现在完成进行时：表示动作在过去发生，持续到现在，未来还会持续，比如：我【最近】在跟耿老师学英语

 第二步，【根据场景和关键词识别时态】，然后对应固定结构去造句，只要坚持跟着耿老师的方法学习，多加练习，定能熟能生巧！

（我根据大家问题整理的）

上方是本次课程时态的具体组成，即使基础不好也没关系，根据上方图片来进行组合句子就行

其次，第二部分讲句子结构

知识点补充： 疑问词：7个W + 1个H

下图为8个疑问词，英语中有8个特殊疑问词，特殊疑问句都离不开这8个词语~

总结：

造任何一个句子，两个步骤：

第一，判断时态

第二，用结构来造句子，

系统学习+练习=形成思维与英语能力

耿老师给每一位想真正学好英语、想做到英语基础扎实，想口语流利开口说，想掌握英语能力的同学的寄语

方法不对，努力白费。要靠语言能力去创造句子，而不是死记硬背。

课程体系是如何帮助你达到口译水平的？

英文结构&单词+中文信息+反应速度+思维训练=英语语言能力（0基础的同学每周学习2-3个小时，3-5个月后也可以做到自己组织语言流利开口哦）作业记得完成要巩固练习

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第一节课复习到此截止